Was Kinder von den Erwachsenen unterscheidet, ist ihre ausgeprägte Ungeduld bei der Internetnutzung. Das führt dazu, dass Fehlermeldungen oder Ergonomieprobleme auf Kinder noch abschreckender wirken als auf Erwachsene: Kinder verlassen die Seite sofort. Fehlermeldungen werden ignoriert, die entsprechende Anwendung wird geschlossen. Besonders verärgert reagieren Kinder, wenn man ihnen ungewöhnliche Lösungen anbietet. Selbst Erstklässler haben schon Erfahrungen damit gemacht, wie andere Webseiten funktionieren. Sie wissen, wie man eine Suchfunktion benutzt oder ein Menü öffnet. Kommt nun eine Website mit „lustigen“ Lösungen daher, wissen die Kinder nicht, wie diese funktionieren.
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Dem Mädchen kam es sehr merkwürdig vor. Ein Mann hatte sie auf Facebook angeschrieben und ihr seine Freundschaft angeboten. „Er hat in seinem eigenen Profil nur junge Mädchen als Freunde angegeben“, berichtet die Zwölfjährige. Sie sprach mit ihren Freundinnen darüber und merkte, dass der dubiose Mann offenbar mehrere von ihnen kontaktiert hatte. Wie massiv die Werbeversuche waren, stellte sich erst jetzt heraus, als an der Integrierten Gesamtschule Stöcken für alle Sechst- und Siebtklässler ein Unterrichtsprojekt zum Internet lief. Insgesamt zehn Klassen besuchte Jessica Weiß von der Beratungsstelle Violetta und sprach mit den Kindern darüber, was toll ist am Surfen und Quatschen im Netz – und was ihnen dabei weniger gut gefällt. Die Schülerinnen berichteten auch von den Erwachsenen. Weiterlesen 
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